中学教学楼建筑结构设计

1建筑设计

1.1工程概况

（1）工程名称:大连市第二中学教学楼建筑结构设计

（2）总建筑面积：3200平方米

标准50人普通教室14间，7人办公室8间，能容纳12人休息的教师休息室3间，广播室11，排练室1间，美术教师1间，后勤办公室1间，图书阅览室1间，多媒体教室1间，会议室1间，计算机教室1间。

（3）结构形式：本工程主体采用框架结构。

（4）层数：四层。

（5）耐火等级：二级

（6）抗震设防烈度：8度

1.2设计依据

(1）大连市规划部门批准的定点图，红线图。

(2）建设单位提供的基本要求及房间分配及面积

(3）建设单位统一的方案

(4）设计单位与建设单位签订的“工程建设勘查的设计合同”

(5）现p有关建筑设计规范，法规。

(6）建筑设计防火规范GBJ16-87

(7)工程强制性条文

(8）标高、尺寸单位

--本工程±0.000标高相当于大沽标高……室内外高差0.60米

--本工程标高尺寸以米（m）为单位，其他尺寸以毫米（mm）为单位。

1.3建筑设计要求

根据建设单位提供的设计委托书及建设现场场地条件和建设规模，完成总平面、底层和标准层平面、剖面及立面设计。

总平面布局，要求合理考虑入口与道路、建筑周围绿化、活动、与其他建筑的间距要求。

平面设计，根据建筑的使用要求，合理布置公共部分与教室的联系，教室用途的合理布置。

剖面设计，确定建筑的层高，室内外高差、窗台高度、女儿墙高度确定。楼梯梯段净空高度、平台下净空高度及踏步高度宽度确定，建筑总高确定。

立Ｉ杓疲整体以现代风格为主旋律，反映都市现代生活，力求简洁明快、轻松活泼、朴实大方，不采用过多的修饰，全力营造出一种轻松而又显现出笃实的氛围。

1.4工程设计理念

教学楼是为人们学习提供最为良好环境的建筑。纵观教学建筑的发展历史，无不体现着人类文化、文明的历史进程和时代特征。教学楼建筑设计同设计其他类型建筑一样有许多共同点，也有许多不同的特点和要求。随着时代的发展，办公楼的内容和形式都在不断发生变化。因此，我对教学楼的设计过程和设计方法进行了详细研究，经过一番思考，我认为本设计应该具有逑绿氐悖

（1）弹性。从设计、结构到服务功能都应做到开放性，以适应时空的变化。

（2）紧凑性。教室以及其它辅助用房的空间布置要做到紧凑合理。

（3）易接近性。从楼外到楼内，从入口到各个部门，要规划得合理，要设计一个良好的导引系统。

（4）可扩展性。在未来扩展时可灵活延伸，将损失减小到低程度。

（5）舒适性。在环境、通风、温湿度、光线等方面要柔和、协调，尽量借用外部的自然环境。

（6）环境的稳定性。

（7）安全性。建筑安全防护措施嫉讲唤雎足规范要求而且更加人性化。

（8）经济性。把建设和维护一座教学楼所需要的经费和人员控制在最低限度。

在整个设计过程中，我本着“安全，适用，经济，美观”的原则，在满足设计任务书提出的功能要求前提下，完成了建筑设计这一环节，合理的选择框架，并为以后的结构设计打下了良好的基础。

1.5建筑平面

该建筑物总长度为53.75m，总宽度为17.8m，共4层，总建筑面积为3200㎡,主体结构采用现浇钢筋混凝土框架结构。

主要使用房间的设计

房间分类和设计要求：

教学楼的房间按功能分类有：

(1)学习用房：各种教室

(2)办公用房：教师办公室，休息室

(3)辅助用房：卫生间，广播室，等

对使用房间平面设计的要求：

房间的面积，形状和尺寸要满足室内使用家具设备合理布置的 要求；

(1)门窗的大小和位置应考虑出入方便，疏散安全，采光通风良好；

(2)房间的构成应使结构布置合理，施工方便，也有利于房间之间的组合，所用材料要符合相应的建筑标准；

(3)室内空间以及顶棚，地面，各个墙面和构件细部要考虑人们的使用和审美要求。

房间面积：房间使用面积大小是由房间内部活动特点，使用人数的多少，家具设备的数量和布置方式等多种因素决定的。

在进行建筑设计时首先必需看清楚教室的规模，容纳多少学生上课，布置多少课桌椅。

教学楼也应该如此综合考虑各方面的要求，同时也有针对教室的特殊要求。尤其是要满足视听方面的要求：

第一排座位距离黑板的距离必须≥2.00以保证垂直视角≥45度；

最后排距离黑板的距离不宜大于8.5m；

水平视角应≥30度。

另外对中学教室前后桌之间的距离应≥900mm，中间走道应≥550mm。

各类房间面积及平面尺寸的确定

（1）教室：根据教室所需要容纳的学生人数50人及现行规范中学普通教室使用面积指标1.12㎡/人，可确定教室所需用最小面积为50.4㎡。仁移矫娉叽绲娜范ㄈ【鲇诤诎寮翱巫酪蔚呐帕杏氩贾茫规范规定：

1)、一排课桌前沿与黑板的水平距离a≥2000mm, 教室最后一排课桌与黑板的水平距离d≤8500mm,教室后部应设置宽度c≥600mm的横向走道；

2)、课桌椅的排距b≥900mm，纵向走道宽度f≥550mm，课桌端部与框架柱内壁的净距离e≥120mm；

3)、黑板宽度g≥4000mm，讲台宽度不应小于650mm，讲台两端与黑板的水平距离h≥200mm；前排边座学生与黑板远端形成的水平视角d≥300教室布置见建筑平面图。

根据上述原则，首先确定开间尺寸，中学所用课m尺寸：单人600mm×400mm，双人1000mm×400mm，因此最后一排课桌后沿尺寸不得超6100mm（8500-2000-400=6100），根据课桌排距可知，最多可排7排，为节约面积，只保证所需最小尺寸即可。因此最大开间尺寸为2000+7×900+600+240（墙厚）=9140mm，取8m。

 进深m需最小尺寸为：4000mm（黑板宽度）+2×200mm（黑板边缘与讲台两端的水平距离）+门开启所需尺寸（1000mm）+结构厚度（柱300mm），并符合模数要求，最小进深尺寸6m，本设计中取7.5 m。

 根据教室面积，设了8列课桌椅，最小尺寸为：200×2+1000×3+600+550×3=5650mm，加上结构厚度并使符合模数进深尺寸可定为7.5m，满足α=300。见下图教室布置图: